Met een bachelor in muziek, gespecialiseerd in muziekonderwijs, en meer dan tien jaar ervaring sinds 2012, heb ik het voorrecht gehad studenten te trainen in piano, viool en gitaar. Of het nu individueel of in groepsverband is, ik pas mijn aanpak aan om aan de unieke leerstijl en het tempo van elke student te voldoen. Mijn lessen gaan verder dan technische instructie door interactieve en boeiende methoden te integreren die het leren van muziek leuk en lonend maken. Door traditionele onderwijstechnieken te combineren met innovatieve strategieën zorg ik ervoor dat mijn studenten zich gesteund, gemotiveerd en zelfverzekerd voelen tijdens hun muzikale reis.
Via dit platform wil ik een dynamische en samenwerkingsgerichte leerervaring bieden waarmee studenten actief kunnen deelnemen en hun creatieve potentieel kunnen verkennen. Studenten verwerven niet alleen technische vaardigheden op hun gekozen instrument – piano, fluit, viool of rondalla-instrumenten – maar leren ook de schoonheid en emotionele diepgang van muziek waarderen. Het belangrijkste aspect van mijn onderwijsfilosofie is ervoor te zorgen dat studenten genieten van het leerproces, wat een positieve en memorabele ervaring creëert die jarenlang bij hen blijft. Of je nu een complete beginner bent of je vaardigheden wilt verfijnen, mijn lessen zijn ontworpen om je liefde voor muziek te voeden en je te begeleiden naar het bereiken van je doelen.
Tijdens 15 interactieve sessies is het doel dat de student zijn gekozen instrument beheerst – of het nu piano, fluit, viool of rondalla-instrumenten zijn. De lessen worden afgestemd op de keuze van de student, waardoor een gerichte en persoonlijke leerervaring wordt gegarandeerd. De eerste vijf sessies zullen voornamelijk gericht zijn op muziektheorie, waarbij een stevige basis wordt gelegd die naadloos wordt geïntegreerd met praktische oefeningen. Vanaf sessie zes verdiepen we ons in het gekozen lesboek, aangevuld met extra middelen om begrip en vaardigheidsontwikkeling te bevorderen. Tegen het einde van de cursus zal elke student met vertrouwen ten minste één volledig stuk leren. Voor snellere leerlingen kan de docent een extra stuk introduceren, op basis van onderling overleg tussen docent en student. Deze flexibele aanpak stelt studenten in staat zich te concentreren op het instrument waar ze het meest gepassioneerd over zijn, terwijl ze een uitgebreide en plezierige leerervaring krijgen die aansluit bij hun tempo en interesses.
